Steven Pont is ontwikkelingspsycholoog en systeemtherapeut. Tijdens de lezing bespreken we daarom drie individuele en elf relationele factoren van de onderstroom, die van grote invloed zijn op de resultaten van de organisatorische bovenstroom. Op zeventienjarige leeftijd meldde hij zich aan voor een uitwisselingsprogramma met de Verenigde Staten, alwaar hij zijn High School diploma behaalde. Daarna voltooide hij de Pedagogische Academie H. Bouman en weer later haalde hij zijn doctoraal ontwikkelingspsychologie aan de Universiteit van Amsterdam. Na zijn studie vertrok hij naar Azi\u00eb en werkte in Calcutta als vrijwilliger bij moeder Teresa.<\/p>\n
Toen hij terugkeerde werkte hij daarna jarenlang met kinderen en ouders (zowel ambulant als residentieel) en later in verschillende functies als leidinggevende. Voor zijn laatste werkgever was hij bijvoorbeeld manager van drie behandelingstehuizen. Daarna volgde hij de opleiding tot systeemtherapeut (aan het NISTO), mediator (aan het Nederlands Instituut voor Psychologen) en Socratisch gespreksleider (bij Filosofie in de Praktijk). Hij werkt nu voor zichzelf in verschillende hoedanigheden; als therapeut, docent, auteur, leermiddelenontwikkelaar en spreker.<\/p>\n
Hoe binnen een organisatie de onderstroom de resultaten\u00a0van de bovenstroom bepaalt…<\/strong><\/p>\n In elke organisatie is er een goed beschreven, heldere en rationele bovenstroom, waar in\u00a0allerlei documenten precies is vastgesteld wat de verwachtingen, doelen en functiebeschrijvingen zijn. De ‘harkjes’ van de verschillende afdelingen en teams zijn er meestal\u00a0ook dik in orde en ook zaken als de visie en de missie vinden hier\u00a0hun plek. Het is een belangrijk onderdeel van elke organisatie, maar daarmee zijn we er helaas nog niet…. Bijna al het werk binnen de organisatie moet namelijk via samenwerken tot stand worden gebracht. Maar samen werken is iets dan samenwerken. En de kwaliteit van die samenwerking is nu eenmaal meer het domein van de irrationele onderstroom, dan van de rationele bovenstroom.\u00a0Zowel op individueel als op relationeel niveau.<\/p>\n In deze lezing gaat ontwikkelingspsycholoog, systeemtherapeut en mediator Steven Pont daarom niet in op de rationele bovenstroom, maar juist op die irrationele onderstroom binnen organisaties. En dat is van groot belang, want -om maar eens iets te noemen- de cultuur van elke organisatie wordt juist daar bepaald. Dus welke krachten spelen daar dan bijvoorbeeld? En hoe kunnen we die irrationaliteit met z’n allen misschien ook wat rationeler maken? Tijdens de lezing bespreken we daarom drie individuele en elf relationele factoren van de onderstroom, die van grote invloed zijn op de resultaten van de organisatorische bovenstroom.<\/p>\n Steven schrijft voor verschillende media over psychologie, waaronder een vaste, wekelijkse column in het Parool en het Algemeen Dagblad. Ook heeft hij verschillende boeken op zijn naam staan. In al zijn boeken probeert hij in begrijpelijke taal zijn lezers binnen te voeren in een bepaalde psychologische thematiek, op uiteenlopende gebieden;<\/p>\n Verder was hij co-auteur van het boek Moet-willige hulpverlening, dat hij met Joep Choy (oud-directeur van een psychiatrisch ziekenhuis) en Theo Dorelijers (Professor aan de VU) schreef voor professionals die in de gedwongen hulpverlening werken. In 2012 verzorgde hij verder het Opvoedweekgeschenk (Luister \u2018ns naar me!) en hij zal dat in 2013 weer doen (onder de naam; SpeelS!).<\/p>\n Over zijn boeken schreef de pers o.a. :<\/p>\n Ook schreef Steven twee kinderboeken; Jacobus (later in het Koreaans vertaald) en Jacobus en de vriendschapstaart.<\/p>\n Ook werkte Steven de afgelopen jaren als vaste medewerker mee aan verschillende televisieprogramma\u2019s, waaronder<\/p>\n Verder geeft hij trainingen, lezingen en workshops die weliswaar wijd uiteen lopen, maar allemaal terug te voeren zijn op het ene onderwerp waarin hij zich over de jaren gespecialiseerd heeft; de psychologie. Ook wordt hij regelmatig in de media om zijn mening rond psychologische onderwerpen gevraagd (afgelopen jaar o.a. door EenVandaag, Koffietijd, NRC, Psychologie Magazine, Trouw, Dit is De Dag en het Jeugdjournaal).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Steven Pont is ontwikkelingspsycholoog en systeemtherapeut. Tijdens de lezing bespreken we daarom drie individuele en elf relationele factoren van de onderstroom, die van grote invloed zijn op de resultaten van de organisatorische bovenstroom. Op zeventienjarige leeftijd meldde hij zich aan voor een uitwisselingsprogramma met de Verenigde Staten, alwaar hij zijn High School diploma behaalde. Daarna […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":19232,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_trash_the_other_posts":false,"editor_notices":[]},"sa_speaker_category":[16,50,58,23,120,95,4,116,124,99,111],"sa_language":[196],"sa_employability":[141],"class_list":["post-25396","sa_speaker","type-sa_speaker","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","sa_speaker_category-cultuur-en-maatschappij","sa_speaker_category-gezondheidszorg","sa_speaker_category-governance-en-management","sa_speaker_category-kunst-en-literatuur","sa_speaker_category-leefstijl","sa_speaker_category-motivatie","sa_speaker_category-ondernemerschap","sa_speaker_category-spreker-over-pedagogie","sa_speaker_category-spreker-over-psychologie","sa_speaker_category-succesvolle-ondernemers","sa_speaker_category-wetenschap"],"acf":{"sa_introduction":"Steven Pont schrijft voor verschillende media over psychologie, waaronder een vaste, wekelijkse column in het Parool en het Algemeen Dagblad en heeft gewerkt aan verschillende televisieprogramma\u2019s.","sa_one_liner":"Therapeut, docent, auteur, leermiddelenontwikkelaar en spreker","sa_name_title":"","sa_region":[],"sa_degree":"","sa_stars":85,"sa_maglr_ids":null,"sa_publications":null,"sa_socials":null,"sa_subjects":[{"sa_subjects_title":"3000 jaar psychologie in 30 minuten (en wat we daar nu nog aan hebben\u2026)","sa_subjects_information":""},{"sa_subjects_title":"Het A-14-gesprek (over miscommunicatie)","sa_subjects_information":""},{"sa_subjects_title":"Systeemdenken (over hoe relaties ons gedrag bepalen)","sa_subjects_information":""},{"sa_subjects_title":"2 x nee = ja (over het zelfbeeld van kinderen)","sa_subjects_information":""}],"sa_faq_items":null,"sa_minimum_price":"0","sa_maximum_price":"0","sa_banner_image_id":19238,"sa_videos":[{"sa_video_title":"Wat zijn de gevolgen van de Corona-crisis voor het onderwijs?","sa_video_embed":"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=tXfk614pQ0U"}]},"yoast_head":"\nPublicaties<\/h4>\n
\n
\n
Media<\/h4>\n
\n